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Joëlle KUCZYNSKI
 

>LES ETUDES

DES ETUDES D'ECRITURE MUSICALE
méthodiques et complètes


L'ensemble des cours est organisé en SESSIONS de formation


Une "SESSION" comprend:
  • 1 cédérom de cours (ou fournitures pédagogiques)

  • les corrections individuelles de tous les exercices

  • les frais de dossier

  • le suivi pédagogique

  • le tutorat à distance (forum, blog, galerie audio, contacts tel)


Une session correspond à 3 mois d'études en moyenne (40 à 80 heures), à raison d'une heure par jour d'entraînement personnel.

L'inscription se fait par session de formation reconductible, valide un an chacune. Pas d'engagement dans le temps! pour en savoir +: notre CONTRAT

 

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ORGANIGRAMME GENERAL DES ETUDES    
     
 

 

  • APPLICATIONS ET COMPETENCES VISEES - FINALITE DES COURS
      En écriture musicale et composition:  
        Maîtriser l'harmonie classique. Pleine maîtrise du langage tonal. Comprendre l'harmonie jazz et moderne.  
        Maîtriser la mélodie: concevoir développer et varier une ligne mélodique. Ecriture vocale et instrumentale.  
        Maîtriser la polyphonie: écriture à plusieurs voix. Rendre plusieurs mélodies complémentaires. Linéarité des mélodies.  
        Techniques d'accompagnement.  
        Savoir développer ses idées musicales: techniques d'imitations, de variations et de développement.  
        Composition: savoir analyser et construire une pièce musicale. Maîtrise de la forme. Elaborer le discours musical, gérer les grands rythmes et les sommets d'une composition. Comprendre l'évolution du langage musical.  
        Concrétiser son intuition musicale: savoir écrire et analyser sa musique personnelle  
        Ecoute intérieure affinée  
        Notions fondamentales d'instrumentation et d'orchestration. Travaux pratiques.  
         
      Dans l'interprétation et l'accompagnement:  
        Accompagner efficacement. Déchiffrage sélectif et analytique.  
        Improviser librement. Structurer son discours musical.  
        Analyser les musiques de tous styles: comprendre les structures formelles et thématiques d'une pièce, ses processus de développement, ses articulations harmoniques.  
           
      Pour les musiciens enseignants:  
        Arranger les œuvres du répertoire pour les orchestres ou ensembles d'élèves  
        Ecrire ses propres exercices pour l'apprentissage de l'instrument.  
        Analyser les pièces du répertoire. Transmettre des éléments d'analyse.  
        Structurer les capacités d'improvisation tonale des élèves  
        Transmettre les techniques d'écriture  
        Outils d'analyse efficaces: comprendre les structures formelles et thématiques d'une pièce, ses processus de développement, ses articulations harmoniques.  
        Enseigner les fondements théoriques et musicologiques de l'évolution du langage musical écrit  
         



  • CONFIGURATION DE VOTRE SYSTEME
    Windows 98, XP, Vista.
    Mémoire virtuelle: au minimum 3Mo
    MAC OS 10 (nécessite le téléchargement du plug-in Adobe Shockwave Player)
    Lecteur Cd-r Imprimante/scanner (si envoi des travaux par internet)



    GUIDE DES ETUDES
















 

 

 


EN SAVOIR +



CYCLE COURT

CYCLE COURT PRO

CYCLE MASTER











"J'ai appris bien plus en une année que ce que j'avais étudié pendant 6 ans de solfège dans une école de musique de quartier [...] Maintenant je prends mon crayon et je peux jeter des idées sur une feuille de papier musique n'importe où, au café, dans l'avion au bord d'un lac, en salle d'attente chez le dentiste... C'est formidable je suis heureux je n'aurais jamais imaginé ça, je croyais que seules certaines élites de la musique pouvaient faire de l'écriture musicale après avoir passé des dizaines d'années de conservatoire, ou bien en ayant quelques dons. "

(Yves M. - Saint Heand, technicien électronique)






"Une de mes principales attentes est la correction personnalisée. A l’issue de chaque série d’exercices, je sais où j’en suis et ce que j’ai à améliorer et développer. Les corrections sont un bon complément des cours interactifs."
Andréï J. -Availles-en-Châtellerault
(violoncelliste - enseignant)








"Les cours sont de grande qualité et présentés de manière bien progressive.[...] Les corrections d’exercices sont rapides et impeccables."

Jules L. -Sart-Bernard, Belgique