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ETUDE DES FORMES MUSICALES ROMANTIQUES ET MODERNES
de Ludwig van BEETHOVEN à Igor STRAVINSKI


Nous continuons l'étude des formes musicales entreprise au niveau III, complétée en niveau IV par l'études de différents plans complémentaires.

Le plan-prélude : thème dont le commentaire est développé l’espace d’une petite pièce formant un tout.
Le plan-sonate : Tiré du précédent mais enrichi d’une exposition à deux thèmes, suivie d’un développement sur des fraguements du thème ou de son Commentaire, et terminant par une réexposition des deux thèmes.

DE LA FORME A LA FORMULE

Le langage musical étant en constante évolution, l'époque moderne invente d'autres techniques de création. Les formes musicales préétablies qui structurent les oeuvres ont peu à peu cédé la place au « processus compositionnel », procédé conceptuel qui détermine initialement à la fois le langage et le résultat sonore. Cette mutation s'est faite graduellement: nous le verrons avec l'étude de quelques formes libres jusqu'au sérialisme et ses conséquences.


PROGRAMME DU NIVEAU IV
SESSION 14 Modules de cours Session de composition musicale
Compositeur
Cours 56 Plan sonate SONATE (3)
L. van BEETHOVEN
Cours 57 Plan sonate SONATE (4)
L. van BEETHOVEN
Cours 58 Plan lied LE LIED (1)
F. SCHUBERT
SESSION 15   Session de composition musicale
Cours 59 Plan lied LE LIED (2)
F. SCHUBERT
Cours 60 Plan nocturne NOCTURNE (1)
F. CHOPIN
Cours 61 Plan nocturne NOCTURNE (2)
F. CHOPIN
SESSION 16   Session de composition musicale
Cours 62 Plan lied LE LIED: AH, VIENS CALMER MA FIEVRE
R. SCHUMANN
Cours 63 Plan lied PRELUDE DE TRISTAN
R. WAGNER
Cours 64 Plan lied DUO DE TRISTAN
R. WAGNER
SESSION 17   Session de composition musicale
Cours 65 Plan prélude PRELUDE (1)
C. DEBUSSY
Cours 66 Plan prélude PRELUDE (2)
C. DEBUSSY
Cours 67 Plan lied L’ENFANT & LES SORTILEGES
M. RAVEL
SESSION 18   Session de composition musicale
Cours 68 Processus LE SERIALISME
A. SCHOENBERG
Cours 69 Processus QUATUOR
B. BARTOK
Cours 70 Processus CANTATA
I. STRAVINSKI
EVALUATION E8 + VALIDATION D’ACQUIS VA4
     



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


EN SAVOIR +










"La méthode et l’enseignement à Polyphonies sont puissants et concentrés. Un de vos élèves avait dit quelque chose comme "on croit ne rien avoir appris et compris parce qu’on a le nez dedans, et un jour on s’aperçoit que l’on compose..." J’ai ressenti exactement la même chose."
Michel A. -Perpignan (pianiste - accompagnateur )